El Consejo General de Educación formó parte de las jornadas de trabajo de la Comisión Federal de Evaluación de la Validez Nacional de Títulos de Formación Docente (Cofev), donde se trabajó en la construcción de criterios comunes para el análisis de propuestas curriculares y la elaboración de informes técnicos.
El encuentro reunió a representantes de distintas jurisdicciones, por la provincia participó el vocal del CGE y referente provincial, Damián Schmidt, donde avanzaron en el análisis y la evaluación de los Diseños Curriculares Jurisdiccionales (DCJ) de la Formación Docente.
Las actividades contaron con la participación del director del Instituto Nacional de Formación Docente (Infod), Gustavo Sánchez, y del coordinador de la Cofev, Alejandro Bordenave. En este marco, se dio la bienvenida a los nuevos referentes de Entre Ríos y Formosa, quienes se incorporaron por primera vez a este espacio federal de trabajo.
Durante las jornadas se abordó el fortalecimiento de la Comisión y la construcción de criterios comunes para evaluar los diseños curriculares, en articulación con los marcos normativos federales y las particularidades territoriales de cada provincia. Asimismo, se destacó la importancia del intercambio entre jurisdicciones para profundizar el análisis y consolidar acuerdos que contribuyan a mejorar los procesos de evaluación.
Otro de los ejes fue el análisis de los lineamientos establecidos por las resoluciones del Consejo Federal de Educación Nº 476/24 y 479/26, vinculados con los componentes de los diseños curriculares y los procesos de validez nacional de los títulos. Desde el Instituto de Formación Docente (Infod), organismo que tiene como director ejecutivo a Martín Mûller, se destacó el aporte de la Cofev en la revisión de las propuestas y la necesidad de avanzar en criterios compartidos que permitan sostener líneas de análisis comunes.
También se trabajó en la elaboración de informes técnicos y dictámenes, con el objetivo de que las devoluciones sean claras, precisas y fundamentadas. En este sentido, se planteó la importancia de fortalecer la articulación entre la Cofev y el Área Curricular del Infod, mediante instancias de consulta y diálogo que acompañen el desarrollo de los procesos de evaluación.
En relación con la perspectiva federal, se remarcó la necesidad de contemplar los contextos y las particularidades de cada jurisdicción en el análisis de las propuestas curriculares. Además, se acordó avanzar en un documento de trabajo que organice los criterios de evaluación y diferencie aquellos destinados al funcionamiento interno de la Comisión de los que podrán compartirse con las provincias.
